四川HSE管理體系建立實施的心得
1領(lǐng)導(dǎo)層重視并參與是管理體系建設(shè)實施的保證
領(lǐng)導(dǎo)層的重視和親自參與是體系建立的前提，是推進體系前進的動力。領(lǐng)導(dǎo)重視不單表現(xiàn)在人力、財力、物力方面給予大力支持，還表現(xiàn)在親自參與體系的建設(shè)和實施。如體系建設(shè)期間分公司領(lǐng)導(dǎo)多次親自參加由新加坡NOVO咨詢公司開辦的HSE體系知識課，帶頭參與體系知識的學(xué)習(xí)，提高對體系的認識。分公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭轉(zhuǎn)變觀念，主持召開建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，部署協(xié)調(diào)體系建設(shè)工作。分公司領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)廣州分公司的企業(yè)特點，建立了HSE周工作例會制度，工作實施“五定”(即定主題、定范圍、定模板或范本、定工作量、定完成期限)。分公司還在每周的生產(chǎn)協(xié)調(diào)會上開展HSE講評活動，有力保障了體系的順利建設(shè)和實施。
2全員參與是體系推進的關(guān)鍵
體系建設(shè)目的在于實施，如果沒有全員的參與，HSE管理體系就不能真正得到貫徹實施。全員參與主要體現(xiàn)在全員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全員應(yīng)用和實施HSE管理要求。如在進行風(fēng)險評估時，廣州分公司組織所有人員學(xué)習(xí)危害識別和風(fēng)險評價方法，讓全體人員初步掌握了HSE風(fēng)險分析方法并進行自己所從事崗位的工作危害分析，確保每一位員工真正掌握體系的方法并真正應(yīng)用到實際工作中。在法律法規(guī)方面，首先組織了一批人對適用于分公司的法律法規(guī)進行識別，然后組織分公司各部門全體人員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，進行法律法規(guī)符合性審核。
體系實施期間同樣要求全員參與體系的實施工作，廣州分公司根據(jù)企業(yè)的特點，結(jié)合3種人員(安全管理人員、監(jiān)護人員、承包商人員)的管理，設(shè)計制定了全員參與的危害識別和風(fēng)險評價的管理辦法，分公司管理人員利用作業(yè)HSE管理單分析檢修作業(yè)的8個步驟，從管理上削減風(fēng)險，監(jiān)護人員利用過程監(jiān)護的7種檢查表格開展風(fēng)險控制、進行過程監(jiān)護，承包商人員中的管理人員逐步開展作業(yè)具體環(huán)節(jié)的工作危害分析，制定風(fēng)險控制措施，承包商施工人員根據(jù)作業(yè)HSE管理單、工作危害分析表開展風(fēng)險控制，減少施工的危害。同時針對一般的工作，在工藝操作人員中試行“安全操作自我評估”，在施工人員中試行“作業(yè)危害自我評估表”，使全體作業(yè)人員樹立“我要安全”的意識。
3危害識別、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制是管理體系的核心
HSE管理體系的目的是要實現(xiàn)事前控制，避免事故的發(fā)生。如何實現(xiàn)事前控制，關(guān)鍵在于知道事故發(fā)生的根源和狀態(tài)。要了解和掌握事故的根源和狀態(tài)，就需要使用一套規(guī)范的方法識別事故的根源和狀態(tài)，那就是危害識別。為了確保投入和產(chǎn)出的比例需要判別危害發(fā)生的頻率和危害發(fā)生后果的嚴(yán)重性，需要設(shè)立一套方法判別何種程度的危害需要采取何種控制措施，實現(xiàn)風(fēng)險控制。
危害識別、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制是HSE管理體系的核心，也是實現(xiàn)事前管理的手段，體系建立從法律法規(guī)和風(fēng)險評價入手，設(shè)立HSE管理程序，要求在日常生產(chǎn)運行中各種操作等作業(yè)、開工、停工、檢維修作業(yè)、進行基建(安全、環(huán)保三同時)、變更、采取擬定的糾正措施等活動前均應(yīng)進行危害識別風(fēng)險評估，識別存在的危害、環(huán)境因素、涉及的法律法規(guī)，評估風(fēng)險度、環(huán)境影響、法律法規(guī)符合程度，根據(jù)風(fēng)險度大小采取適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險控制措施(如工程控制、管理控制、人員控制)，最后通過檢查、評審、考核等手段進行績效評估，確保體系的持續(xù)改進。
4培訓(xùn)是體系應(yīng)用的重要保證
新的管理模式的推動必須先解決人的認識問題，這也是建立和推進HSE管理體系的關(guān)鍵所在。培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊恼J識，引導(dǎo)員工從以前的事后管理理念轉(zhuǎn)變到事前管理的理念上來，從而改變以前工作的習(xí)慣，同時培訓(xùn)還在于提高員工的HSE技能。培訓(xùn)工作分層次進行，首先解決高層管理人員的認識問題，通過培訓(xùn)，讓高層管理人員認識HSE，重視HSE，最終參與HSE建立，推動HSE的實施;然后推行全員培訓(xùn)，讓所有職工了解HSE，實施HSE。同時輔導(dǎo)每位職工對自己的工作崗位進行了工作危害分析，，對重點生產(chǎn)部分進行危害分析等活動。
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