1 明晰職稱晉升路徑
職稱制度是國家實施的、權(quán)威的、基本的和已為廣大專業(yè)技術(shù)人才所認可的基本制度，職稱晉升是個人規(guī)劃職業(yè)成長路線和拓寬職業(yè)發(fā)展空間的必由之路。隨著我國新一輪職稱制度改革任務(wù)的完成，職稱制度更加完善，目前我國27個職稱系列均設(shè)置了正高級職稱層級，且為了進一步體現(xiàn)專業(yè)屬性，在經(jīng)濟系列中單獨增設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)職稱。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)職稱是絕大多數(shù)快保護機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員追求個人成長和職業(yè)發(fā)展時的首選職稱。
但知識產(chǎn)權(quán)極具交叉復(fù)合性專業(yè)特征，快保護機構(gòu)的專利預(yù)審、知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)分析等專業(yè)技術(shù)崗位也各有其特點，快保護機構(gòu)應(yīng)當充分考慮知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的復(fù)合型特征和工作的專業(yè)性特點，對不同崗位專業(yè)技術(shù)人員進行有效指導(dǎo)，幫助各類專業(yè)技術(shù)人員明晰自身職業(yè)發(fā)展方向，寬口徑地規(guī)劃個人職業(yè)成長道路——除知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)職稱外，結(jié)合自身所從事的具體工作，將其他系列(專業(yè))的職稱也作為自身的職稱晉升路徑。以新一代信息技術(shù)專利預(yù)審服務(wù)人員為例，除了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)職稱外，還可將工程、自然科學(xué)研究系列職稱作為自身的職稱晉升路徑。
2 鼓勵和支持自我學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)
復(fù)合型人才，是指具有兩個或兩個以上學(xué)科的基本知識和實踐能力，能夠解決涉及交叉學(xué)科實際問題的高素質(zhì)專業(yè)人才，其復(fù)合性體現(xiàn)在知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多個層面。復(fù)合型人才是高端知識產(chǎn)權(quán)人才成長的重要方向，高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)人才需要具備理工背景、精通法律、知曉經(jīng)管且具有較好的外語基礎(chǔ)，能夠?qū)崿F(xiàn)自然科學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科知識的融合，能夠解決涉及多門學(xué)科知識的知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域?qū)嶋H問題?？毂Ｗo機構(gòu)的各類專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當首先完成知識層面的復(fù)合，積極構(gòu)建復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，通過自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等繼續(xù)教育形式彌補自身在理工科、法律、經(jīng)濟、管理等方面的知識空白，再進一步在職攻讀法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)碩士研究生甚至博士研究生，如專利預(yù)審服務(wù)人員可以先通過繼續(xù)教育彌補自身在法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)或管理學(xué)等專業(yè)上的知識空白，再進一步在職攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生或博士研究生;知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)服務(wù)人員可以先通過繼續(xù)教育獲取理工科專業(yè)學(xué)歷，再進一步在職攻讀法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)碩士研究生或博士研究生。在構(gòu)建復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的同時，結(jié)合工作實際逐步實現(xiàn)能力和思維層面的復(fù)合，努力將自己鍛造成高素質(zhì)復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才。
職業(yè)資格制度同職稱制度一樣，也是我國人事制度的重要組成部分，在專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向和激勵作用。因此，上述各類專業(yè)技術(shù)人員均可同步學(xué)習(xí)專利代理實務(wù)、專利法及相關(guān)法等知識，考取知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的兩大國家級職業(yè)資格——國家法律職業(yè)資格和國家專利代理師資格，積極成為國家級“雙證”人員。
快保護機構(gòu)應(yīng)當積極支持各類專業(yè)技術(shù)人員進行自我學(xué)習(xí)，制定鼓勵和支持員工自我提升的規(guī)章制度，激發(fā)員工不斷提升專業(yè)能力、成為高素質(zhì)復(fù)合型知識產(chǎn)權(quán)人才的內(nèi)生動力。
3 完善科研管理制度，不斷提升科研能力
快保護機構(gòu)應(yīng)當建立和完善單位科研管理制度，不斷提升專業(yè)技術(shù)人員從事知識產(chǎn)權(quán)科研工作的能力。著名知識產(chǎn)權(quán)學(xué)者馮曉青教授對2023年度國家社會科學(xué)基金立項的知識產(chǎn)權(quán)課題進行研究，發(fā)現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)科研項目的選題與實際問題結(jié)合得愈發(fā)緊密，也更加注重跨學(xué)科領(lǐng)域的研究?？毂Ｗo機構(gòu)在開展科研管理工作時，應(yīng)當鼓勵專業(yè)技術(shù)人員圍繞知識產(chǎn)權(quán)工作中的熱點、難點問題進行預(yù)研究，指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員申報緊扣知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型學(xué)科特點、貼合創(chuàng)新主體知識產(chǎn)權(quán)保護需求的科研項目。堅持循序漸進，從申報市廳級以下知識產(chǎn)權(quán)科研項目入手，逐步積累經(jīng)驗后，再嘗試申報省部級甚至國家級知識產(chǎn)權(quán)科研項目。項目立項后，快保護機構(gòu)應(yīng)當為科研項目的實施提供指導(dǎo)與支持，確保研究深入有效，提出的對策建議切實可行。除了常規(guī)的知識產(chǎn)權(quán)科研項目外，知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的標準制定(修訂)也是快保護機構(gòu)不容忽視的重要科研項目來源。
除了申報科研項目，撰寫學(xué)術(shù)論文是積累科研經(jīng)驗、提升科研能力的最佳方式之一。學(xué)術(shù)論文尤其是高質(zhì)量的核心期刊論文的產(chǎn)出既可為后續(xù)申報科研項目奠定研究基礎(chǔ)，又可為解決工作中的實際問題提供理論指導(dǎo)?？毂Ｗo機構(gòu)應(yīng)當鼓勵專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合創(chuàng)新主體知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護等的實際需求，深入分析和研究知識產(chǎn)權(quán)快速協(xié)同保護相關(guān)的理論和實務(wù)問題，積極撰寫學(xué)術(shù)論文。
以上內(nèi)容選自《中國人事科學(xué)》2024年第12期 第45-56頁：《知識產(chǎn)權(quán)快速協(xié)同保護機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員成長路徑研究》
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